Antigüedad.-
Educación artística, se entiende como el dibujo. Utilidad y belleza, se enseña en la Escuela.
Edad Media.-
Sin educación en la escuela, sino que se realiza en talleres, como artesanía de una manera gremial. Produccion en serie, aplicando unas técnicas y materiales con pautas ya marcadas y estipuladas.
Romanticismo-Renacimiento.-
El dibujo como eje. No se generaliza la escolarización, aparecen las 1ª academias. Enfoque mimético del dibujo y se copia la obra de otros artistas. Aplicación de procedimientos para el desarrollo del dibujo.
Siglo XIX.-
Se introduce el dibujo en la escuela (se generaliza debido a la Revolución Industrial). Aún no se considera el avance del dibujo del niño como desarrollo. Se divide la enseñanza del dibujo en artística y técnica. Primera elaboración de los primeros manuales y cartillas de dibujo. Introduccion en jardines de infancia.
1ª mitad del s. XX.-
Descubrimiento del arte infantil considerada como la manifestación genuina y propia que tiene la infancia de comprender el mundo. Vuelta a los orígenes del dibujo. Potenciación de la expresión de los niños a través del dibujo y la pintura libre.
2ª mitad del s. XX.-
Autoexpresión creativa, los alumnos no se consideran aprendices de dibujo sino como seres humanos que tienen que desarrollarse como personas. La educación por el arte.
Opinión personal:
Después de analizar la historia de la educación artística en sus diferentes estadios a lo largo de la historia, no me sorprende que haya sido poco relevante en la enseñanza de las pocos personas que podían estudiar. Sino más bien como un uso gremial y especializado. Entiendo que todo esto era debido a la gran falta de educación en general de la población, ya que le interesaba bastante más la supervivencia que la cultura (como es natural). Una vez ya acomodo el ser humano en el en el sentido de tener cubiertas sus necesidades básicas, es cuando al tener tiempo libre se dedica a observar de otra manera la realizadad que le rodea, por lo que endiendo que empieza a plantearse la educación como algo necesario, y entre ella por supuesto la educación artística.
Educación artística, se entiende como el dibujo. Utilidad y belleza, se enseña en la Escuela.
Edad Media.-
Sin educación en la escuela, sino que se realiza en talleres, como artesanía de una manera gremial. Produccion en serie, aplicando unas técnicas y materiales con pautas ya marcadas y estipuladas.
Romanticismo-Renacimiento.-
El dibujo como eje. No se generaliza la escolarización, aparecen las 1ª academias. Enfoque mimético del dibujo y se copia la obra de otros artistas. Aplicación de procedimientos para el desarrollo del dibujo.
Siglo XIX.-
Se introduce el dibujo en la escuela (se generaliza debido a la Revolución Industrial). Aún no se considera el avance del dibujo del niño como desarrollo. Se divide la enseñanza del dibujo en artística y técnica. Primera elaboración de los primeros manuales y cartillas de dibujo. Introduccion en jardines de infancia.
1ª mitad del s. XX.-
Descubrimiento del arte infantil considerada como la manifestación genuina y propia que tiene la infancia de comprender el mundo. Vuelta a los orígenes del dibujo. Potenciación de la expresión de los niños a través del dibujo y la pintura libre.
2ª mitad del s. XX.-
Autoexpresión creativa, los alumnos no se consideran aprendices de dibujo sino como seres humanos que tienen que desarrollarse como personas. La educación por el arte.
Opinión personal:
Después de analizar la historia de la educación artística en sus diferentes estadios a lo largo de la historia, no me sorprende que haya sido poco relevante en la enseñanza de las pocos personas que podían estudiar. Sino más bien como un uso gremial y especializado. Entiendo que todo esto era debido a la gran falta de educación en general de la población, ya que le interesaba bastante más la supervivencia que la cultura (como es natural). Una vez ya acomodo el ser humano en el en el sentido de tener cubiertas sus necesidades básicas, es cuando al tener tiempo libre se dedica a observar de otra manera la realizadad que le rodea, por lo que endiendo que empieza a plantearse la educación como algo necesario, y entre ella por supuesto la educación artística.
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